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新形勢下職業教育招生改革策略

(一)改革職業教育體系

        教育部門頂層設計規劃了完善的職業教育上升體系。接受職業教育的專業人才也可以繼續接受教育,進行深造。學生在深造的過程中,可以與全日制本科教學體系進行無縫對接,從職業教育體系中的一員轉為普通高等教育體系中的一員。職業教育不再是教育系統中的單獨類別,而是高等教育系統中的一個子類別,職業教育體系變得更加合理和科學。職業勞動技能的培養對國家的現代化發展至關重要,學校和師生自覺認可自身是高等教育群體一員的身份,并沒有被社會異樣看待,所以,要激發學生的學習熱情以及教師的教學熱情,提升教學效率。


(二)提高職業教育質量

        提高職業教育質量,改變企業對職業教育人才的用工印象,改變社會大眾對職業教育人群的刻板印象,改善職業教育招生困境。職業院校提升職業教育質量,需要在教學中融入技能實踐,使學生在學習的同時接受勞動實踐教育。職業院校應在教學中注意不同教學階段、不同教育主體間知識體系的銜接,使學生迅速適應教學環境的變化,盡快提高職業技能。職業院校應提高對教師隊伍的素質要求,培訓提高教師群體的勞動技能。職業院校應推廣使用多媒體教學手段,提升教學效果。



(三)變更職業教育模式

        職業院校應對職業勞動者開放教育平臺,使職業勞動者既可以在學校學習勞動技能知識,也可以在社會工作中隨時登錄職業院校的教育平臺,在線學習專業知識。職業院校應運用多種手段助力職業勞動者樹立終身學習意識、養成終身學習行為。職業教育體系的構建應開放辦學資質和條件限制,允許私營企業辦理職業院校,積極引導多元化辦學主體變革教學條件,促進職業教育進步。職業院校應積極引進外部優秀教學資源,甚至是外國資源,創新教學模式,推進職業教育的國際化發展。

(四)改進職業教育方法

        職業院校應堅持以學生為中心的教學方針,改進職業教育方法,加強師生互動,給學生和教師提供平等交流的教學平臺,方便學生提出教學疑問,提升職業教育效果。職業院校應針對不同學生的不同特點和愛好,為學生提供多樣的實踐機會,豐富學生的生活體驗。

(五)加大職業教育投入

        政府可以加大財政支出,支持職業院校的發展和改進。職業院校和普通院校相比需要更多的實踐設備,需要更多的硬件支出。政府支持職業院校完善實踐設備,有利于學生職業技能的培養。政府應提高職業技能人才待遇,采取措施吸引高素質技能人才,使學生感受到社會尊重,間接促進職業院校的招生困境得到改善。

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